摄影：赵欢 报道：李新莉
3月24日下午，教育科学与技术学院与生物科学与技术学院联合邀请山西大学学术期刊社社长、山西大学教育科学学院刘庆昌教授作了题为《对教育学的感悟》的学术讲座，讲座在清逸苑2号楼106室举行。教育科学与技术学院院长吕安琳、生物科学与技术学院书记党总支陈孔辉、院长张谨华以及两个教学学院部分师生聆听了此次讲座。讲座由教科院副院长智银利主持。
刘庆昌教授的讲座从以下四部分展开。一是问题：教育学是一个专业，还是一个学科？教育活动之学，还是教育事业之学？用理论理性把握教育事实，还是用价值理性建构教育理想？经验的结晶，还是理论的建构？是哲学的一门穷亲戚，还是哲学不可或缺的供货商？二是感觉：教育学的形象；教育学的语言；教育学的风格；教育学的立场。三是思考：教育学的范围（基本领域）；教育学的起点（基本概念）。四是感悟：教育学的特殊性；教育学者应有的气魄。
讲座中，刘教授渊博的知识、睿智的语言、诙谐的谈吐，一次次引发在场师生热烈的掌声。报告结束后，刘教授就学生们提出的教育学本质内涵等相关问题进行了深入交流，作了仔细解答。
讲座结束后，生物科学与技术学院院长张谨华和教育科学与技术学院院长吕安琳分别对讲座作了总结。
刘庆昌，教育学博士，山西大学教育科学学院教授,山西大学学术期刊社社长、《山西大学学报》主编,兼任全国教育哲学专业委员会理事、全国教学论专业委员会常务理事。主要从事教育哲学和教学理论研究，在教育原理、教育知识哲学、教育工学、教学理论等方面进行了有益的探究，形成了自己较为完整的理论体系。
自1987年以来，先后出版学术专著6部，出版随笔集1部，发表学术论文120余篇。著作有：《教学艺术纲要》《教育者的哲学》《教育知识论》《教育思维论》《广义教学论》《教育工学》; 随笔集：《思想者的逻辑》。
1996年被山西省委、省政府命名为“山西省优秀专家”，2008年被确定为山西省委联系的高级专家，2013年被评为山西省教学名师，2014年获宝钢优秀教师奖。近年来，先后被邀请担任过山西省科技进步奖（2007）、教育部高校人文社科奖（2009）、全国教育科学研究成果奖（2011）等重要学术评审的评委工作。
